心理教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和使用守則

更新時(shí)間：2020-07-28 點(diǎn)擊次數(shù)：805

　　心理教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)：

　　1.設(shè)計(jì)的研究對象是不同層次的學(xué)與教系統(tǒng)。該系統(tǒng)包括促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，人因工程，條件，資源，近紅外，可用性評估實(shí)驗(yàn)室，方法，活動(dòng)等。創(chuàng)建教學(xué)系統(tǒng)的根本目的是幫助學(xué)習(xí)者實(shí)現(xiàn)其預(yù)期目標(biāo)。

　　2.設(shè)計(jì)的研究方法是運(yùn)用系統(tǒng)的方法進(jìn)行研究，探索教與學(xué)系統(tǒng)各要素的本質(zhì)，交通安全，運(yùn)動(dòng)科學(xué)，以及要素與整體之間的本質(zhì)，并在設(shè)計(jì)中綜合考慮和協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系，動(dòng)態(tài)生命體征，以使每一個(gè)要素元素有機(jī)結(jié)合起來以完成教學(xué)系統(tǒng)的功能。

　　3.設(shè)計(jì)的目的是系統(tǒng)地運(yùn)用交流理論，學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論等基礎(chǔ)理論來解決實(shí)際的教學(xué)問題，行為分析，并形成一個(gè)行之有效的，能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期功能的教學(xué)系統(tǒng)。

　　心理教學(xué)系統(tǒng)的使用守則：

　　1、課程目錄簡單明了，自定義章節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)員可方便根據(jù)自身需要有選擇聽課。

　　2、學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤，新版課程有學(xué)習(xí)進(jìn)度提示，更方便學(xué)員自主掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　3、三種分辨率適合各個(gè)層次需要的學(xué)員觀看，各自不同網(wǎng)絡(luò)情況流程觀看。

　　4、*在線筆記記錄，方便記錄筆記。課程筆記回放。掌握課程重難點(diǎn)。

　　5.網(wǎng)絡(luò)課堂全平臺開放，安卓、蘋果均可使用觀看。電腦、手機(jī)、平板全平臺覆蓋。

　　6.每個(gè)人單獨(dú)學(xué)習(xí)空間。

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人因工程與工效學(xué): 人機(jī)工程、人的失誤與系統(tǒng)安全、人機(jī)工效學(xué)、工作場所與工效學(xué)負(fù)荷等

安全人機(jī)工程: 從安全的角度和著眼點(diǎn)，運(yùn)用人機(jī)工程學(xué)的原理和方法去解決人機(jī)結(jié)合面安全問題

交通安全與駕駛行為: 人-車-路-環(huán)境系統(tǒng)的整體研究，有助于改善駕駛系統(tǒng)設(shè)計(jì)、提高駕駛安全性、改善道路環(huán)境等

用戶體驗(yàn)與交互設(shè)計(jì): ErgoLAB可實(shí)現(xiàn)桌面端、移動(dòng)端以及VR虛擬環(huán)境中的眼動(dòng)、生理、行為等數(shù)據(jù)的采集，探索產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人機(jī)交互對用戶體驗(yàn)的影響

建筑與環(huán)境行為: 研究如何通過城市規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)來滿足人的行為心理需求，以創(chuàng)造良好環(huán)境，提高工作效率

消費(fèi)行為與神經(jīng)營銷: 通過ErgoLAB采集和分析消費(fèi)者的生理、表情、行為等數(shù)據(jù)，了解消費(fèi)者的認(rèn)知加工與決策行為，找到消費(fèi)者行為動(dòng)機(jī)，從而產(chǎn)生恰當(dāng)?shù)臓I銷策略使消費(fèi)者產(chǎn)生留言意向及留言行為

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心理教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和使用守則